Στα πλαίσια του Locked_but_not_ down Project, το Learn Inn Ε.Κ.Π.Α. διοργανώνει μια δωρεάν ζωντανή συζήτηση με την ψυχολόγο και επίκουρη καθηγήτρια του Ε.Κ.Π.Α. με θέμα την συναισθηματική διαχείριση σε σχέση με την εκπαίδευση στους καιρούς του COVID-19, των lockdowns, της τηλεκπαίδευσης και της πρωτόγνωρης συνθήκης που καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε όλοι.
Μια σειρά πρωτοβουλιών που ενισχύουν την συνεργασία και τη διασύνδεση του εκπαιδευτικού συστήματος με την αγορά εργασίας και την επιχειρηματικότητα με την τοπική αυτοδιοίκηση περιλαμβάνει το Μνημόνιο Συνεργασίας, που υπεγράφη από τον Δήμο Αθηναίων και το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Καλούνται νέοι υποψήφιοι Εκπαιδευτές Επαγγελματικής Κατάρτισης να υποβάλουν ηλεκτρονική αίτηση ένταξης/εγγραφής στο Μητρώο Εκπαιδευτών Επαγγελματικής Κατάρτισης Δ.Ι.Ε.Κ.. Καλούνται επίσης, τα ήδη ενταγμένα μέλη του Μητρώου να επικαιροποιήσουν/διορθώσουν/τροποποιήσουν την αίτησή τους.
Το Δίκτυο ΕΥΡΥΔΙΚΗ, το Ευρωπαϊκό Δίκτυο Πληροφόρησης για την οργάνωση και λειτουργία των εκπαιδευτικών συστημάτων στην Ευρώπη, δημοσιεύει μία νέα έκθεση με τίτλο: «The European Higher Education Area in 2020, Bologna Process Implementation Report» (Η Ανώτατη Εκπαίδευση στον Ευρωπαϊκό Χώρο το 2020, Η Εφαρμογή της Διαδικασίας της Μπολόνια)
Ο Καρπός (Κέντρο Εκπαιδευτικών Δράσεων και Διαπολιτισμικής Επικοινωνίας) σε συνεργασία με το Βρετανικό Ινστιτούτο Κινηματογράφου (BFI), την Ταινιοθήκη της Γαλλίας (La Cinematheque Francaise), το Δανέζικο Ινστιτούτο Κινηματογράφου (DFI), και το VisionKino της Γερμανίας, επιμελήθηκαν την ανανεωμένη έκδοση του διαδικτυακού μαθήματος για την κινηματογραφική παιδεία (MOOC).
Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή δημοσίευσε την ετήσια έκθεση παρακολούθησης της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Η έκθεση παρακολούθησης αναλύει τον τρόπο με τον οποίο η εκπαίδευση και η κατάρτιση εξελίσσονται στην ΕΕ και τα κράτη μέλη της. Φέτος, η έκθεση παρακολούθησης 2020 εστιάζει ειδικά στη διδασκαλία και τη μάθηση στην ψηφιακή εποχή.
Κυκλοφόρησε το νέο σύγγραμμα του Μιχαλίνου Ζεμπύλα, Καθηγητή Θεωρίας της Παιδείας και Αναλυτικών Προγραμμάτων στο Μεταπτυχιακό πρόγραμμα «Επιστήμες της Αγωγής» του Ανοικτού Πανεπιστημίου Κύπρου, σε συνεργασία με τις Dr. Vivienne Bozalek (University of the Western Cape) και Joan C. Tronto (City University of New York και University of Minnesota).
Το eTwinning αποτελεί μια πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής μέσω της οποίας σχολεία από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες με τη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορικής και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) συνεργάζονται ώστε να αποκομίσουν παιδαγωγικά, κοινωνικά και πολιτισμικά οφέλη.
Ανακαλεί την απόφαση για την αλλαγή του πλαισίου αναγνώρισης αλλοδαπών τίτλων σπουδών που αποκτήθηκαν με σπουδές εξ αποστάσεως ο Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.
Το Δίκτυο ΕΥΡΥΔΙΚΗ, το Ευρωπαϊκό Δίκτυο Πληροφόρησης για την οργάνωση και λειτουργία των εκπαιδευτικών συστημάτων στην Ευρώπη, δημοσιεύει μία νέα έκθεση με τίτλο: «Equity in school education in Europe».
Πρόσκληση μόνιμων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για υποβολή αιτήσεων απόσπασης στην Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ηπείρου, Βορείου Αιγαίου και Πελοποννήσου προκειμένου να οριστούν ως Συντονιστές Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΣΕΠ), για το σχολικό έτος 2020-2021.
Ενημέρωση σχετικά με το Μοριοδοτούμενο Επιμορφωτικό Πρόγραμμα 550 ωρών στην «Ειδική Αγωγή-Μαθησιακές Δυσκολίες: Από την εκπαιδευτική αξιολόγηση στην αποτελεσματική διδασκαλία».
Η Ετήσια Έκθεση για την Ποιότητα της Ανώτατης Εκπαίδευσης καταγράφει την πορεία της Ανώτατης Εκπαίδευσης στην Ελλάδα, σε σύγκριση με τα συστήματα Ανώτατης Εκπαίδευσης άλλων χωρών, και ιδιαίτερα των χωρών της Ευρώπης, στη διάρκεια του 2019.
Τη δυνατότητα να διενεργούνται εξ αποστάσεως τα μεταπτυχιακά μαθήματα στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, το χειμερινό εξάμηνο 2020-21, ανακοίνωσε το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, ενώ αναμένεται άμεσα και η δημοσίευση της σχετικής Υπουργικής Απόφασης.
Η διαδικασία της Μπολόνια είναι ένας μηχανισμός που προωθεί τη διακυβερνητική συνεργασία μεταξύ 48 ευρωπαϊκών χωρών και αποσκοπεί σε μεγαλύτερη συνοχή μεταξύ των συστημάτων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Οι συνδικαλιστικοί εκπρόσωποι της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και έρευνας εξήγησαν ότι το εκπαιδευτικό προσωπικό είχε ήδη βιώσει την έλλειψη κατάρτισης σχετικά με τις ψηφιακές δεξιότητες, την ψηφιακή παιδαγωγική και τα εργαλεία πληροφορικής (ΤΠ) πριν από την υγειονομική κρίση στις περισσότερες χώρες. Το γεγονός αυτό κατέστησε τη μετάβαση προς την πλήρη ψηφιακή διδασκαλία και έρευνα δύσκολη.
Ο ΟΟΣΑ δημοσίευσε την πέμπτη έκθεση του Διεθνούς Προγράμματος Αξιολόγησης Μαθητών για το 2018 (PISA 2018) στις 29 Σεπτεμβρίου, και παρότι τα δεδομένα είναι από το 2018, η έκθεση διερεύνησε τα νέα ζητήματα της εκπαιδευτικής πολιτικής.
Η νέα μελέτη καταγράφει τους μισθούς των εκπαιδευτικών και διευθυντών στα δημόσια σχολεία της προσχολικής αγωγής, της πρωτοβάθμιας και γενικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ευρώπη, με έτος αναφοράς το 2018/19.
To 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης, «Ανθρώπινα Δικαιώματα και Εκπαίδευση: Ξενοφοβία, Ομοφοβία, Σχολική Βία, Ενιαία Εκπαίδευση» θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά, 2-4 Οκτωβρίου 2020.
Η σύγχρονη γλωσσολογική έρευνα σχετικά με τη γλωσσική επαφή και τη γλωσσική αλλαγή αλλά και σχετικά με τη γλωσσική κατάκτηση και τη διγλωσσία/την πολυγλωσσία έχει πλέον αποδομήσει το μύθο της μονογλωσσίας, τόσο ως υφιστάμενης, πραγματικής κατάστασης στις γλωσσικές κοινότητες όσο και ως κυρίαρχου παιδαγωγικού στόχου. Η έρευνα έχει δείξει ότι η μονογλωσσία είναι μια ιδεολογική κατασκευή που σχετίζεται με κυρίαρχες γλωσσικές ιδεολογίες του 19ου αιώνα και ιδιαίτερα με το ιδεολόγημα του κράτους-έθνους και της εθνικής γλώσσας ως έκφανσής του. Σήμερα υπάρχουν πάμπολλα διαδεδομένα προγράμματα δίγλωσσης εκπαίδευσης που σέβονται και προωθούν την διγλωσσία ή και την πολυγλωσσία σε συγκεκριμένα εκπαιδευτικά συγκείμενα. Τι συμβαίνει όμως ακριβώς στο συμβατικό σχολικό πλαίσιο;
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Ειδική Αγωγή-Μαθησιακές Δυσκολίες: Από την εκπαιδευτική αξιολόγηση στην αποτελεσματική διδασκαλία» είναι ένα καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, διάρκειας 9 μηνών (550 ώρες διδασκαλίας). Το εκπαιδευτικό αυτό πρόγραμμα δίνει έμφαση στη δημιουργία προσωπικής βιβλιοθήκης υλικού-έτοιμου προς χρήση στις δεξιότητες αποτελεσματικής χρήσης των σύγχρονων αποθετηρίων (ψηφιακών τραπεζών) που περιλαμβάνουν εκπαιδευτικά υλικά και μαθησιακά αντικείμενα, όπως είναι τα σχέδια διδασκαλίας και το διδακτικό υλικό.
Ανάπτυξη προσβάσιμου – για όλους τους μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες- ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.
Οι ειδικοί παιδαγωγοί έχουν ισχυρό επιστημονικό υπόβαθρο, το οποίο χρειάζεται συνεχώς να επικαιροποιείται, έτσι έχοντας τα κατάλληλα εργαλεία για την αξιολόγηση και μιας μεγάλης δεξαμενής επιστημονικά τεκμηριωμένου και εμπειρικά λειτουργικού διδακτικού υλικού, μπορούν να κάνουν «θαύματα» προς όφελος των μαθητών τους!